“L'éducation est la plus puissante arme à utiliser pour changer le monde” nous enseigne Nelson Mandela. L'éducation au Cameroun est parmi les meilleures d'Afrique. Pourtant, au Cameroun encore, seulement 0,4% des enfants issus des ménages défavorisés assiste à l'école, et ceux qui commencent l'école en sorte souvent après quelques années en raison des difficultés financières de leur famille ne pouvant même pas subvenir à leurs besoins en fournitures scolaires.

Malheureusement, beaucoup d'enfants au Cameroun n'ont pas non plus, accès à la formation continue en raison du nombre croissant de jeunes ayant abandonné les cours élémentaires. En 2001, le Comité des Nations Unis sur les Droits des Enfants identifiait un nombre de problèmes relatifs au système éducatif Camerounais, incluant :

Mariages précoces, enfants involontaires, tâches domestiques et certains biais socio-culturels contribuent entre autres paramètres, à ce bas taux d'éducation.

Les travailleurs domestiques ne sont généralement pas autorisés par leurs employeurs à aller à l'école. Les pauvres enfants font alors face à un fort risque d'abandons lors de la jonction cruciale entre l'école primaire et secondaire, pour laquelle les coûts d'inscription augmente considérablement le coût de leur scolarité. De par les abandons à ce point critique, ces enfants encore vulnérables sont exclus de la protection vitale et physique que leur fourni l'école. Ils sombrent alors facilement dans les mariages précoces ou le travail domestique.

Les jeunes filles sont particulièrement vulnérables lors de leur abandon, d'autant plus pauvres qu'elles quittent souvent leur enfance sans autre choix que de se prostituer afin de subvenir à leurs besoins les plus rudimentaires, ainsi qu'à ceux qui en dépendent, comme leurs petites sœurs. Le Cameroun rural est le plus touché par ces problèmes. La majorité des familles y lutte dans l'espoir de trouver les financements nécessaires pour assurer une éducation et autres biens et services, à leurs enfants. Or le système éducatif est fait d'organisations et de personnes qui croient impératif que tous ait une éducation.